铁科职院学生在寝室线上上课。

本网讯 本轮新冠疫情暴发以来，为积极应对严峻的疫情形势，全力保护师生健康安全和维护校园稳定，湖南铁路科技职业技术学院根据“教学标准不降，教学质量不减”的工作要求，在11月2日全面启动线上教学，确保在线学习与线下课堂教学同质等效。

云管理：严抓细巡行稳致远

(资料图)

“在疫情防控大考中，我们要始终以赶考的心态、战斗的状态、奋斗的姿态，坚决做到线上教学不缺位，学生成长不延期，实现疫情防控和教育教学‘两不误’。”该校党委书记康月林这样要求。

为全面保障疫情防控期间实现“停课不停教、停课不停学”，该校第一时间调整学期教学方案，科学制定线上教学实施方案，并发布《线上教学规范》，对该校教师线上教学行为、学生线上学习行为和线上教学管理作出具体要求，确保教学平稳有序、行稳致远。

“各教学单位根据课程标准，鼓励教师结合自己积累的线上教学经验，科学编制个性化教学实施大纲，量身定制线上授课计划，切实做到‘精准施教、因课制宜’。”该校教务处处长廖友军介绍，各二级学院积极帮助学生掌握线上学习的要领，引导学生主动适应线上教学。

针对疫情期间线上教学特点，该校进一步完善了线上教学质量监测与评价机制，教学督导、相关领导进入线上课堂听课，围绕课程思政教育、在线教学活动组织、课程教学设计、线上教学方法、线上师生互动、线上学习效果等开展评课，教师有针对性地调整教学内容、进度、方法等。该校评建督导处每天发布《线上教学督导简报》，以“督”促“教”，为线上教学“问诊把脉”。

与此同时，该校教务处、信息化处联合实施“全程实时在线支持”的网络服务保障机制，确保线上教学期间课程平台稳定性和网络系统的流畅性，推动线上教学高效有序开展。

截至11月15日，该校325名教师线上开课671门，共有268教学班、11571名学生参加了线上学习。该校老师们通过钉钉直播、职教云平台开展了形式多样的在线教学，确保“停课不停学、停课不停教”。

云教学：秩序井然形式多样

保障教学质量，是线上教学必须解决的问题。没有了在教室上课的仪式感，没有了与学生的现场交流，仅仅通过一块块屏幕，该校教师如何做到与学生默契交流？

在该校基础课部王丹老师的英语课上，气氛活跃，虽然只是“云端”相见，但一点也没影响到同学们踊跃表现的积极性。原来，针对最近网络上流传的“给西游记配上英语”的短视频，王丹让同学们先看视频学习，再自行模仿，最后分角色表演，同时鼓励大家在留言板点评，实时互动。“授课时需要经常互动，除了辅导答疑，还要准备一些与课程内容相关的热点话题，引起学生的兴趣。只有师生间达成了默契，才能将教学效果发挥到最佳”，王丹说。

该校铁道机车学院余金伟老师，具有丰富的教学经验，他同样认为，课堂上可以大幅增加与课程知识相关的思考练习题，并随机提问，提高学生的学习效率。课后也要建立“课程交流群”，以便随时答疑，帮助学生及时巩固课程内容。

该校铁道运输管理与经济学院林丹老师则认为，预习和互动是保证线上课堂质量的不二法门，“我课前会对课件作相应调整，精简知识，补充重点和难点，提前发送给学生预习。课堂上不定时点名学生回答，这样能提高学生的课堂注意力。”

“要经常和同学们交流，让学生感受到老师的关心”“要重视课堂的管理，在课间与学生们自由聊天时尽量疏导他们学习和生活中的烦恼”“重点考虑教学互动的设计，邀请同学们在课堂上讨论预先准备的主题”……线上教学中，多多加强与学生的交流与互动，成为广大教师的共同选择。

该校校长陈彬表示，一个优秀的教师应是一个优秀的课堂管理者，要不断探索管理线上教学的有效方式，还要对“教学模式”“教学方法”等问题“逐个击破”，以取得最优的教学效果。

云学习：同“屏”共振 学有所获

线上学习同样改变了同学们的学习习惯。而这样的改变，不仅仅是上课形式，还涉及到自律、守时、诚信等方方面面。

该校铁道工程与信息学院段志贤表示，自己已经适应了线上教学，并以与线下教学同样的认真态度来学习知识。“老师们也提高了课堂互动的频率，使同学们听课的注意力更加集中，大家也不会因为在宿舍学习而懈怠。”

该校铁道供电与电气学院王思颖同学对此也深有体会：“足不出户的网课使我尝试了一种全新的学习模式，这不仅是对我学习自觉主动性的一种考验，更是对我与时俱进、应对变化能力素养的一种提升。虽然见不到老师和同学们，也缺少了一点愉悦的课堂气氛，但是线上教学节省了我们去自习室、去教室的路程时间，对严格自律的同学来说，通过线上自主学习，效率会更高。”

线上教学给该校铁道机车学院刘静妍同学的感受是温暖的、有质量的。她表示，也许在线上课的互动性相对薄弱一点，但老师们会用心通过各种方式提升大家的参与感，也不断关心提醒大家做好疫情防护，“这让我们非常感动，而且同学们也通过在线上上课锻炼了自律性与自主学习的能力”。该院李锋同学一开始不太适应网课教学，会开小差。但慢慢他发现，网课让自己的生活变得更加充实，不理解的知识点可以反复观看，也能随时随地上网查询资料，遇到自己解决不了的问题，同样可以询问老师。“这为我们的学习提供了极大的便利。我也明白了在缺乏老师监督的学习环境下，自主学习显得尤为重要。”

当教室转换到云端、黑板变成窗口，在小小一方屏幕边，依然有沙沙作响的纸笔、专注的研读，同学们密切配合，以饱满的精神状态和积极的学习态度投身课堂……(通讯员 付萱 童浩 唐欣雨)

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